Um novo estudo do Instituto Norueguês de Saúde Pública sugere que banir os celulares das escolas de ensino fundamental melhora o estado de saúde mental das meninas e diminui o bullying para ambos os sexos.

Além disso, o banimento da telinha aumenta a performance acadêmica das meninas e as chances de aprofundarem seus estudos no ensino médio. Os resultados valem especialmente para meninas de origem mais pobre.

A autora é a economista norueguesa Sara Abrahamsson. O trabalho, ainda em pré-publicação, foi disponibilizado há dois meses no banco de artigos preliminares SSRN, pertencente à editora acadêmica Elsevier.

As escolas norueguesas são livres para decidir sua política de smartphones, não há políticas ou diretrizes nacionais. Isso permite uma comparação das que baniram os aparelhos com as que os permitem.

Foram amostrados por Abrahamsson alunos por volta dos 16 anos que completaram o ensino fundamental local no período entre 2010 e 2018.

A economista colheu respostas de 529 escolas a respeito de sua política quanto aos celulares, sendo usadas para a análise 431 a 477 para as quais ela conseguiu cruzar dados com suas fontes (o mínimo de escolas analisadas foi de mais de um terço delas para todo o país).

O Registro Norueguês de dados permitiu que ela obtivesse acesso a informações detalhadas sobre os estudantes e seus pais, como gênero, data e local de nascimento, residência, histórico escolar, renda e status de imigração.

O serviço estatal Estatísticas da Noruega foi a fonte do desempenho escolar com uma nota agregada dos estudantes em exames nacionais e nas avaliações de seus professores locais.

Fonte: Gazeta do Povo